ERASMUS+ 2025/26

                     

 

Sustainable Future with AI – pierwsze spotkanie w Barcianach

 

     Pierwsza mobilność już za nami. Odbyła się w dniach 12–16 stycznia 2026 i partnerzy z Włoch, Francji, Turcji i Hiszpanii odwiedzili naszą szkołę i naszą okolicę. Pierwsze spotkanie koncentrowało się na współpracy szkół, wymianie kulturalnej i rozwoju zawodowym w dziedzinie sztucznej inteligencji.

     Tydzień przebiegał według wcześniej ustalonego harmonogramu

    W poniedziałek 12 stycznia po oficjalnym rozpoczęciu partnerzy przedstawili swoje szkoły i organizacje. Następnie razem zaplanowano zasady przyszłej współpracy i wstępnie ustalono daty kolejnych działań i mobilności. Po lunchu wszyscy uczestnicy wraz z Dyrektorem Szkoły p. Witoldem Bogdanowiczem udali się do Urzędu Gminy Barciany na spotkanie z panią wójt Martą Kamińską i pracownikami gminy, by wymienić się wiedzą i doświadczeniami związanymi z tematem ochrony środowiska i wpływu AI na środowisko. Po spotkaniu w Urzędzie Gminy grupa odwiedziła również lokalną jednostkę straży granicznej. Po południu zwiedzaliśmy Kętrzyn. We wtorek 13 stycznia uczestnicy wzięli udział w pierwszej serii warsztatów poświęconych sztucznej inteligencji. Uczniowie klasy VIII mieli okazję poznać bliżej naszych gości podczas lekcji prowadzonej przez nauczycieli z Włoch i Turcji. Była to okazja to wykazania się swoimi umiejętnościami z języka angielskiego, talentami muzycznymi i wiedzą na temat poszczególnych krajów.

    Po południu odbyła się spacer z przewodnikiem po Wilczym Szańcu (dawnej kwaterze głównej Hitlera). Środa 14 stycznia to dzień poświęcony poznawaniu atrakcji turystycznych naszego regionu, czyli Reszel, Święta Lipka, Mrągowo, Giżycko. Po porządnej dawce śniegu w poranek czwartkowy Pani Dorota Wojciechowska poprowadziła drugą rundę warsztatów poświęconych sztucznej inteligencji, wykorzystaniu narzędzi Web.2.0. do lepszej organizacji swojej pracy. Żeby dobrze zapamiętać uroki zimy popołudnie spędziliśmy na kuligu i przy zimowym ognisku z pieczonymi kiełbaskami. Ostatni dzień piątek 16 stycznia zakończył się podsumowaniem mobilności i ceremonią wręczenia certyfikatów.

   Podsumowanie: Mobilność z powodzeniem łączyła szkolenie techniczne (sztuczna inteligencja w edukacji, narzędzia Web.2.0) z wymianą historyczną i kulturową. Wspólne działania, rozmowy, wymiana doświadczeń wzmocniły poczucie partnerstwa między organizacjami uczestniczącymi i koordynatorem. Z niecierpliwością czekamy na kolejne działania.

Katarzyna Kaliszewska

 

 

........................................................................................................................

 

Sprawozdanie z wyjazdu projektowego Erasmus+ „Sustainable Future with AI”

Strasburg, Francja (16–21 lutego 2026)

W dniach 16–21 lutego 2026 odbyła się kolejna mobilność, w której wzięły udział trzy nauczycielki z naszej szkoły. Gospodarzem była organizacja pozarządowa z Francji – LES AMIS DE LA JSK – z siedzibą w Strasburgu. Wraz z partnerami z Turcji, Francji, Włoch
i Hiszpanii połączyliśmy siły w projekcie „Sustainable Future with AI”, aby odkryć, jak sztuczna inteligencja oddziałuje na naszą planetę.

Pierwsze dni upłynęły bardzo pracowicie. Warsztaty na temat różnic między recyklingiem a upcyklingiem uświadomiły nam, jak można inaczej wykorzystać odpady. Uczyliśmy się tworzyć cyfrowe moodboardy prezentujące zdobytą wiedzę. W Google Sheets przeanalizowaliśmy twarde dane, generując wykres wskaźników recyklingu różnych odpadów w krajach uczestniczących. Podczas warsztatów korzystaliśmy również z nowoczesnych narzędzi AI: Perplexity, Gemini i Notebook LM służyły nam do researchu, Nano Banana podsuwało nieszablonowe idee, a dzięki Canvie i Gamma AI przekształciliśmy pomysły w prezentacje multimedialne.

Interesującym doświadczeniem była wizyta w lokalnej sortowni odpadów. Dowiedzieliśmy się, z jak dużą ilością śmieci musi radzić sobie miasto. Porównywaliśmy to do naszych krajów.

Kolejny dzień rozpoczęliśmy od warsztatów praktycznych. Zrobiliśmy zdjęcie wybranym odpadom, a Gemini na jego podstawie stworzyło projekt upcyklingowy.
Z pozoru bezużytecznych surowców stworzyliśmy różne dzieła sztuki użytkowej m. in. kurki na jajka, sowy, króliki, ekologiczny karmnik dla ptaków, doniczki, papierowe sztuczne kwiaty oraz praktyczne organizery na biurko. Dzięki temu mogliśmy wykazać się kreatywnością i umiejętnością pracy w różnych zespołach.

Projekt Erasmus+ to także magia spotkań kulturalnych. Podczas wieczorów mieliśmy okazję do wspólnych rozmów, wymiany doświadczeń, odkrywania pięknych miejsc
i smaków regionu Alzacja.

Podczas wizyty w Parlamencie Europejskim – stojąc w miejscu, gdzie zapadają decyzje ważne dla Europy, doświadczyliśmy wspólnoty z naszymi partnerami.

Wyjazd zwieńczyło uroczyste spotkanie podsumowujące mobilność. Efekty naszej pracy (w której wykorzystaliśmy nowo zdobytą wiedzę i umiejętności) prezentowaliśmy przed wszystkimi uczestnikami. Każdy z nas otrzymał certyfikat uczestnictwa. Strasburg opuszczaliśmy z nutką nostalgii, ale zainspirowani i z głowami pełnymi pomysłów.

 

 

........................................................................................................................

 

Sprawozdanie z udziału w projekcie Erasmus+ „Sustainable Future with AI”

Karaman, Turcja (20–25 kwietnia)

W dniach 20–25 kwietnia reprezentacja naszej szkoły miała niezwykłą przyjemność uczestniczyć w międzynarodowym projekcie Erasmus+ „Sustainable Future with AI”, który odbył się w malowniczym Karaman w Turcji. W wymianie wzięły udział delegacje z pięciu krajów partnerskich: Polski, Francji, Włoch, Hiszpanii oraz Turcji. Był to tydzień intensywnej nauki, odkrywania nowych technologii, a przede wszystkim czas głębokiej wymiany kulturowej, zawiązywania międzynarodowych przyjaźni i przełamywania barier.

Nasz pobyt rozpoczęliśmy od warsztatów technologicznych. Poznaliśmy zaawansowane funkcje Google Forms, narzędzia Web 2.0 oraz innowacyjne narzędzia AI (sztucznej inteligencji) w edukacji. Po prelekcjach udaliśmy się z wizytą do Instytutu Edukacji. Popołudnie poświęciliśmy na odkrywanie lokalnej kultury – odwiedziliśmy muzeum etnograficzne w dawnym domu tureckim oraz romański kościół chrześcijański, który obecnie pełni funkcję galerii sztuki.

Drugi dzień przyniósł nam mnóstwo emocji i zachwytu nad pięknem natury i historią regionu. Wybraliśmy się na wycieczkę do legendarnej Kapadocji. Największe wrażenie zrobiło na nas podziemne miasto skalne Derinkuyu – labirynty korytarzy wykute głęboko w ziemi uświadomiły nam ogrom determinacji dawnych cywilizacji. Dzień zwieńczyły warsztaty garncarskie, podczas których mogliśmy spróbować swoich sił w tradycyjnym rzemiośle.

Środę rozpoczęliśmy od wizyty w tureckiej szkole partnerskiej, gdzie mieliśmy okazję zobaczyć klasy i niektóre lekcje. Następnie udaliśmy się na uniwersytet na wykład i warsztaty dotyczące efektywności energetycznej (Energy Efficiency). Odwiedziliśmy nowoczesne centrum badawcze, a w laboratorium przeprowadziliśmy fascynujące eksperymenty z różnymi rodzajami energii. Kolejnym punktem była wizyta w zaawansowanej sortowni odpadów, co doskonale wpisywało się w ekologiczną ideę projektu. Dzień zakończyliśmy zwiedzaniem Karaman i okolic – majestatycznego zamku, zabytkowych meczetów oraz tajemniczych jaskiń.

Kolejny dzień na długo pozostanie w naszej pamięci dzięki niesamowitej energii i radości. Wzięliśmy udział w Międzynarodowym Święcie Dzieci. W szkole odbyły się spektakularne występy, podczas których uczniowie zaprezentowali tradycyjne tańce wszystkich krajów partnerskich. Bardzo wzruszyłyśmy się widząc 6-latki tańczące polskiego mazura w strojach narodowych. Była to też okazja do spotkania z rodzicami występujących dzieci i wspólnych zdjęć pamiątkowych.

Zobaczyliśmy też ruiny jednych z pierwszych kościołów chrześcijańskich, poznając bogatą, wieloreligijną historię tego regionu. Dzień pełen wzruszeń zakończył się wspólnym piknikiem z całą kadrą pedagogiczną goszczącej nas szkoły.

Dzień 5: Konya, kolebka cywilizacji i pożegnanie

Ostatni dzień przyniósł podróż do Konya – jednego z najważniejszych miast regionu. Po drodze podziwialiśmy plantację kolorowych tulipanów (prawie jak w Holandii) oraz odwiedziliśmy ruiny Çatalhöyük, uznawanej za jedną z pierwszych osad ludzkich na świecie. Popołudniu przyszedł czas na oficjalne podsumowanie projektu, ewaluację naszych działań oraz uroczyste wręczenie certyfikatów.

Refleksja uczestników: Udział w projekcie „Sustainable Future with AI” był dla nas bezcenną lekcją. Połączenie tematów nowoczesnej sztucznej inteligencji z ekologią pozwoliło nam z szerszej perspektywy spojrzeć na wyzwania przyszłości. Wyjazd ten napełnił nas dumą, otwartością na świat i motywacją do dalszego działania.

Smaki tureckiej herbaty, wszechobecny zapach przypraw, widok niesamowitych zabytków i przede wszystkim ciepło, z jakim zostaliśmy przyjęci, sprawiają, że wróciliśmy bogatsi o nowe doświadczenia i piękny bagaż wspomnień. Te dni udowodniły, że mimo różnych języków i kultur, młodzi ludzie potrafią stworzyć jedną, zgraną społeczność dbającą o zrównoważoną przyszłość.

 Opracowały: K.Kaliszewska, S.Chraniuk, M.Stępniak

 

 

........................................................................................................................

 

Sprawozdanie z wyjazdu projektowego Erasmus+ „Sustainable Future with AI”

Siena, Włochy (18–23 maja 2026)

W dniach 18-23 maja 2026 roku trzy nauczycielki z naszej szkoły miały możliwość wziąć udział w kolejnej mobilności. Instytucją goszczącą była szkoła I.C. San Bernardino da Siena we Włoszech. Uczestnikami byli przedstawiciele szkół z Turcji, Hiszpanii, Włoch, oraz organizacji z Francji.

Głównym celem mobilności było zgłębianie tematów związanych ze zrównoważonym rozwojem, nowoczesnymi technologiami (AI) oraz ekologią. Równie istotnym elementem była wymiana kulturowa. Praca w międzynarodowym gronie pozwoliła na zacieśnienie więzi, wymianę doświadczeń pedagogicznych oraz poznanie codziennego życia mieszkańców Toskanii, ich tradycji i niezwykłej historii.

Pierwszy dzień upłynął pod znakiem oficjalnych spotkań i integracji. Wizyta rozpoczęła się w szkole I.C. San Bernardino da Siena, gdzie uczniowie przygotowali dla nas niezwykle ciepłe, artystyczne powitanie. Po spotkaniu z dyrektorem placówki udaliśmy się do ratusza na spotkanie z zastępcą burmistrza Sieny oraz zwiedziliśmy Muzeum Miejskie (Museo Civico).

Ogromne wrażenie zrobiła na nas wizyta w lokalnym przedszkolu, gdzie dzieci przygotowały uroczy występ. Dzień zwieńczył spacer z przewodnikiem po Sienie
i zachwycającej, pasiastej katedrze Duomo – jednym z najwspanialszych przykładów włoskiego gotyku.

Wtorek dedykowany był dziedzictwu naturalnemu regionu. Udaliśmy się na wycieczkę do renesansowego miasteczka Pienza oraz San Quirico, słynącego z wód termalnych. Podziwialiśmy ikoniczne, pocztówkowe widoki na dolinę Val d’Orcia (udało nam się zrobić zdjęcia w miejscu, gdzie kręcono scenę powrotu do domu w filmie „Gladiator”).

Wieczorem mieliśmy unikalną okazję poznać codzienne życie mieszkańców Sieny. Zostaliśmy zaproszeni na kolację do jednej z contrada (tradycyjnych dzielnic miasta, które rywalizują w słynnym wyścigu Palio). Wspólny posiłek z rodowitymi sieneńczykami pozwolił nam poczuć autentyczną atmosferę tego miejsca i poznać lokalne smaki.

Kolejny dzień upłynął pod znakiem intensywnej pracy warsztatowej. Tematem przewodnim był Storytelling z wykorzystaniem AI. Poznaliśmy narzędzia takie jak Story Dice w programie Canva oraz technikę Scrollytellingu na platformie Genially.

Następnie odwiedziliśmy szkołę podstawową, gdzie podziwialiśmy wystawę prac uczniowskich wykonanych z odpadów (wspaniałe przykłady upcyclingu i edukacji proekologicznej). Dzień zakończyliśmy wizytą w muzeum i kościele należących do contrady oraz popołudniowym spacerem do zabytkowej fortecy (Fortezza Medicea).

Czwarty dzień rozpoczęliśmy od podsumowania naszych cyfrowych opowieści stworzonych przy użyciu sztucznej inteligencji. Następnie przenieśliśmy się na Uniwersytet Nauk o Ziemi, gdzie wzięliśmy udział w wykładzie i warsztatach dotyczących zrównoważonego rozwoju i ochrony naszej planety. Ważnym punktem edukacyjnym było również zwiedzanie historycznych systemów wodnych Sieny – Fonti di Siena, które pokazują, jak od wieków dbano tu o zasoby wodne.

Ostatni dzień mobilności rozpoczęliśmy od wizyty w Muzeum Historii Naturalnej (Museo di Storia Naturale Accademia dei Fisiocritici), połączonej z niezwykle ciekawym wykładem. Następnie odbyła się oficjalna część podsumowująca – wręczenie certyfikatów wszystkim uczestnikom mobilności.

Zwieńczeniem całego wyjazdu była popołudniowa wizyta we Florencji. Spacer ulicami stolicy renesansu, podziwianie monumentalnej katedry Santa Maria del Fiore, Mostu Złotników (Ponte Vecchio) oraz placu Signoria były idealnym, pełnym estetycznych zachwytów zamknięciem projektu.

Udział w projekcie Sustainable Future with AI we Włoszech był dla nas, nauczycielek, niezwykle inspirującym doświadczeniem. Zyskałyśmy nową wiedzę z zakresu AI i ekologii, którą z powodzeniem wdrożymy w pracy z naszymi uczniami. Włochy ujęły nas nie tylko zabytkami, ale i stylem życia. Miałyśmy okazję skosztować tradycyjnej toskańskiej kuchni (w tym lokalnych serów z Pienzy, makaronów pici, oliwy z oliwek, oraz przepysznych lodów pistacjowych).

Bezpośredni kontakt z nauczycielami z Hiszpanii, Turcji, Francji i Włoch otworzył przed naszą szkołą drzwi do kolejnych międzynarodowych inicjatyw. Narzędzia AI poznane podczas warsztatów (Canva, Genially) zostaną wykorzystane na lekcjach przedmiotowych w naszej szkole, a idea upcyclingu i ochrony zasobów wodnych stanie się motywem przewodnim szkolnych dni ekologii.

Opracowały: S. Chraniuk, K. Kaliszewska, M. Stępniak

 

 

 

 

........................................................................................................................